Memorial da Elke

1.Apresentação

Meu nome é Eldimar de Oliveira Nascimento Cares, tenho 37 anos, nasci em Cáceres-MT no dia 05 de setembro de 1973. Moro com meu esposo e temos 2 filhos, uma com 18 anos e o mais novo com 16 anos.

2. Aspectos profissionais

Este memorial constitui-se na minha experiência educacional até chegar ao Ensino a Distância. Sou formada em Pedagogia e Bacharel em Direito com Pós-Graduação em Atividade Processual. Trabalho na Escola de Governo do Distrito Federal (EGOV), como Especialista de Administração Pública, há 6 (seis). A minha experiência na Escola é pouca, fazendo trabalhos diferenciados com pessoas de áreas totalmente diversas.

3. Experiência profissional

Percebo que a minha vida profissional sempre esteve ligada ao mundo da educação. Fui Orientadora Educacional durante 2 (dois) anos na rede privada e agora, Servidora Pública na Escola de Governo do Distrito Federal (EGOV), além de coordenarmos cursos, muitos acabam tendo oportunidade em algum momento de dar aulas nos cursos oferecidos pela própria Escola, adquirindo rica experiência profissional.

4. Aperfeiçoamento Contínuo

Fiz diversos cursos na EGOV e fora dela, mas nunca lecionei, apesar de adquirir muito conhecimento que muito contribuiu para melhorar a qualidade do meu trabalho e também  para ampliação dos meus conhecimentos, nessa jornada de formação continuada.

5. Considerações Finais.

Por fim, cabe destacar que apenas na gestão atual fomos coroados com a efetivação da tão desejada Gerência de Educação a Distância, para ampliar e aperfeiçoar ainda mais as nossas competências e habilidades.

O que pretendo no futuro como formador?

Olá amigos!

Fechando o assundo dentro do que estamos aprendendo como ser um bom formador. Vou esperar para ver o que o futuro reserva nessa área. Não tenho certeza do caminho a seguir, mas talvez eu prefira trabalhar com ensino a distância. De qualquer forma é bom aprender com quem tem conhecimento e disposição para ensinar e nos ajudar a crescer.

Abços

Mag

Respondendo à questão: quem sou eu formador hoje e qual o meu projeto de formação continuada?

Eu sou uma formadora em processo de aprendizagem para aperfeiçoar e melhorar minha estratégia de ensino e atingir objetivos educacionais de forma abrangente visando atender as necessidades individuais através dessa buscam conhecimentos. 

O meu projeto de formação continuada consiste em novas formas de aprendizagem eficiente que possibilite a construção e produção de conhecimento. E ainda interrelacionar diferentes objetos, metodologia de ensino que possibilite a construção do conhecimento, sem ser o dono da verdade, mas consolidando ideias de forma construtivista que ajuste às mudanças atuais.

Abços

Elke

Andragogia e Neurociência na nossa vida de formadores

O primeiro texto, Andragogia, consiste em ensinar o adulto de forma integral, visando promover o aprendizado focado no processo e menos no conteúdo ministrado, através de experiências, buscando estimular através da vivência transformadora, que impulsione à assimilação de conteúdo significativo e sua aplicação.

Em relação ao segundo texto, a neurociência da educação que investiga todo o processo de como o cérebro aprende e lembra.

Ao relacionar a Neurociência da Educação à Andragogia verificamos como acontece o ensino-aprendizagem dos adultos, os processos cerebrais, buscando auxiliar o formador de formadores, na sua prática, a promover um ensino bem sucedido, através de objetivos pré-definidos e com observância do contexto social e de sua capacidade, além do seu método de ensino baseado na experiência compartilhada e motivada dos participantes.

Neste contexto, as aulas dos formadores devem ser enriquecidas com atividades prazerosas e desafiadoras, que enlace os participantes nessa construção do saber, através de dinâmicas e de materiais diversificados que explorem todos os sentidos ao trabalhar o mesmo conteúdo de diversas formas, viabilizando troca de experiências, conforme as possibilidades neurais individuais dos participantes do curso.

Na verdade nós, Mag e Elke, temos experiências diferentes, a primeira trabalhou com adultos e a segunda com crianças. Juntando essas experiências podemos trocar informações e descobrir onde a andragogia e a neurociência ficaram na nossa vida de formadores.  

Conversando nós descobrimos que a nossa estratégia de ensino estava dentro dos textos de Vera Lucia de Siqueira Mietto, que foi apresentado no Fórum. Cabe dizer que isso nos enriqueceu como profissionais e até quem sabe futuros formadores.

Magelke

Magelke

Olá amigos!

Hoje em dia nós temos várias opções e formas de ensinar. Temos também tanta fonte de pesquisa. O que fazer com tanta informação? O que fazer para que todos possam ter acesso? Vamos ajudar a montar propostas para esse tema? Podem publicar no nosso Blog.

Memorial da Magvone

1. Apresentação

Meu nome é Magvone Valério de Jesus Albuquerque, nasci em Montes Claros Minas Gerais no dia 29 de agosto. Este memorial constitui-se na minha experiência educacional até chegar ao Ensino a Distância. Sou formada em Administração de Empresas. Trabalho na Escola de Governo do Distrito Federal (EGOV), como Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental. A minha experiência na Escola é longa, fazendo trabalhos diferenciados com pessoas de áreas totalmente diversas.

2. Minhas experiências

Não sou professora, mas sempre estive rodeada de professores. Os meus dois irmãos são professores, a minha irmã formou-se em pedagogia, mas por enquanto não está lecionando.
Na Escola de Governo do Distrito Federal (EGOV), que antes era Instituto de Desenvolvimento de Recursos Humanos (IDR), sempre tivemos um fluxo grande de professores, tanto da Secretaria de Educação quanto de outras instituições.
Percebo que a minha vida profissional sempre esteve e foi ao encontro do mundo da educação. Não vejo isso como uma coisa escolhida e sim direcionada pelas circunstâncias.
Na Escola de Governo, além de coordenarmos cursos, acabamos tendo oportunidade em algum momento de dar aulas nos cursos oferecidos pela Escola. Sempre fugimos, mas muitos acabaram gostando e são professores permanentes de determinados cursos.

2.1. O início de entrar em sala

Há alguns anos, o GDF queria que o máximo possível de servidores fizesse cursos de informática. Para que isso fosse possível precisaria de muitos professores. Foi feita uma pesquisa com os servidores do quadro e descoberto que muitas pessoas tinham conhecimento, mas não eram professores. Então, o IDR em parceria com a UnB ofereceu um curso de didática aos servidores interessados em serem multiplicadores desses cursos. Nesse caso, os professores da Secretaria de Educação não precisaram fazer o curso.
Fiz o curso e lecionei para várias turmas. Confesso que foi uma experiência gratificante. E o aprendizado foi grande. Quando fui orientada para escrever toda minha experiência profissional, pensei o quanto teria sido bom se tivesse feito isso naquela época. Hoje, teria muita coisa interessante e enriquecedora para relatar.
Muitas pessoas já trabalharam nessa instituição, atualmente, EGOV. Muita gente boa e com conhecimento espetacular. Desde procuradores, professores de diversas áreas, cada um com uma bagagem de conhecimento. Confesso que não aproveitei o tanto que deveria, mas sei que ficou algo. E que algo foi aprendido.

3. Considerações finais

Nossas experiências, o que aprendemos ao longo da vida e o que acontece quando nos demos conta do que isso fez conosco, tudo isso se transforma em nossa bagagem própria de conhecimento. Hoje, com certeza, eu já tenho uma história de vida própria, de conhecimento adquirido, gerado a partir de tudo o que aconteceu comigo, principalmente, do que veio de fora.